课程资源是落实核心素养的重要载体。基地依托数学创新实验室，围绕数学建模、STEAM教育、数学文化等主题，系统开发校本课程资源，开展丰富多彩的学生活动，让每一位学生都能在数学学习中找到成长点。
数学创新实验室是基地建设的重要成果，是开展数学实验、数学探究、数学创新实践等活动的重要场所。实验室配备先进的互动教学设备、平板电脑及数学教具，为学生自主探究、合作交流提供了优越条件。
▲数学创新实验室
实验室支撑的学习方式
数学实验：借助信息技术开展函数、几何、概率等实验探究
数学建模：利用真实情境问题，培养学生数学建模素养
数学文化：通过手抄报、思维导图等活动渗透数学文化
错题研究：依托数字化工具开展错题整理与精准提升
基地坚持“以活动促学习、以活动育素养”的理念，系统设计了数学手抄报、思维导图、数学写作、几何模型制作、试题命制、错题整理、数学建模能力竞赛等七大类学生活动，累计开展多届，参与面广、形式多样。
学生活动开展情况
数学手抄报大赛：共3届
数学思维导图绘制比赛：共3届
高中生数学写作比赛：共3届
高中生几何模型制作：共2届
高中生试题命制比赛：共2届
高中生数学错题整理比赛：共2届
高中数学建模能力竞赛：共1届
▲学生数学手抄报作品
▲数学学生活动开展届数统计
基地将课题研究成果转化为校本讲义、教学案例、学生活动手册等课程资源，围绕数学建模、STEAM教育、数学文化、运算能力培养等方向形成特色校本课程，有效支撑了“3+1”课堂教学模式的落地实施。
▲学生数学建模与几何模型作品
▲学生错题整理与数学写作成果
重点资源方向
数学建模活动资源、STEAM跨学科案例、数学文化读本、运算能力训练序列、单元教学设计案例
未完待续 · 下期预告：课题研究与论文成果