2023年12月30日，合川中学高二数学组全体教师来到我校，与我校数学组教师进行了深入的交流和学习，共同探讨了数学教学的理念和方法，开展了富有成效的教研交流活动。

一、课堂教学展示

下午第一节课，高二（1）班的同学们跟随我校罗术群老师学习了《等比数列》这一课题。罗老师从四个不同的情景入手，引发了同学们的思考和兴趣。其中，前两个情景展示了数学文化的魅力，后两个情景体现了数学的实际应用。通过观察和计算四个情景中的数列，同学们自主探究出了等比数列的定义，并在罗老师的引导下，运用归纳法和累加法成功推导出了等比数列的通项公式。这堂课的设计科学合理，循序渐进，有效地培养了同学们的抽象思维和数学技能。课堂上，同学们积极发言，互动热烈，展现出了优秀的学习风貌。

下午第二节课，高二（2）班的同学们在我校郭开航老师的指导下，学习了《由递推公式求通项公式》这一知识点。郭老师以累加法和累乘法为教学重点，首先利用我校考取清北人数的假设，引起了同学们的兴趣和好奇心，然后通过两个典型例题，让同学们了解了累加法的应用场景和书写规范，接着通过类比的方法，引导同学们掌握了累乘法的思想和技巧，最后通过一道创新题，激发了同学们的探究精神，教会了同学们如何从递推式中发现通项公式的一般规律。郭老师的课堂语言简洁明了，逻辑条理分明，既彰显了数学的严谨性，又展现了数学的美感。

二、教研研讨会

下午第三节课，两校数学组教师在科技楼五楼数学创新实验室举行了教研研讨会，会议由我校高二年级数学备课组组长莫绍会老师主持。会议分为四个环节：

评课环节。我校的龙懿老师从教学目标、教学设计、教学过程、教学效果等方面，对罗老师和郭老师的课进行了客观、全面、细致的点评，肯定了两位老师的优点，也指出了一些可以改进的地方。合川中学的胡组长、于组长和张老师等也分别从不同的角度，对两位老师的课提出了自己的看法和建议，进行了热烈的讨论和交流。

教学工作安排环节。两校的备课组组长分别介绍了各自学校的日常教学工作的安排和管理，包括教学计划、教学检查、教学评价、教学反馈等方面。两校的教师相互借鉴，取长补短，共同探索更有效的教学工作方式。

问题互答环节。两校的教师就自己在教学中遇到的一些问题，进行了互问互答。例如，如何提高学生的数学兴趣和自信心，如何培养学生的数学思维和创新能力，如何处理好教学的难度和进度，如何利用信息技术和多媒体辅助教学等。两校的教师分享了自己的经验和心得，互相学习，互相启发。

合影留念环节。教研活动结束后，合川中学老师在我校老师的陪同下，参观了我校高中数学课程创新基地。莫绍会老师向他们介绍了课程创新基地的建设背景、目标、内容和成果，展示了我校数学教学的特色和优势。合川中学老师对我校数学课程创新基地的设施、环境和氛围表示了高度的赞赏和肯定，表示希望能够借鉴我校的经验，推动自己学校的数学教学改革和创新。在课程创新基地展牌前，两校的教师合影留念，留下了美好的回忆。

本次联合教研活动，是两校数学组教师之间的一次友好的交流和学习，也是一次深入的探讨和研究。两校的教师都表示，通过这次活动，他们不仅拓宽了视野，增长了知识，还增强了自己的教学能力和水平，对今后的教学工作有了更清晰的思路和更充分的准备。两校的教师都希望能够继续保持联系，加强合作，共同进步，为数学教育事业贡献自己的力量。