春回校园，教研启新。为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，扎实推进国家智慧教育平台深化应用试点工作，2026年3月，铜梁中学校高中数学教研组2025-2026学年度春季工作会在学校录播教室召开。会议由数学教研组长主持，全体高中数学教师参加会议。本次会议围绕智慧平台应用、校本研修推进、课程创新基地建设、课题结题及教共体联合教研等重点任务进行全面部署，为新学期数学教研工作明晰方向、凝聚力量。

一、平台赋能，深化智慧教育新实践

会议伊始，教研组长详细解读了《铜梁中学校国家智慧教育平台全面深化应用试点实施方案》的核心要求。到2027年底，学校将实现平台师生100%全覆盖，每班每学期平台教学不少于10课时。结合高中数学学科特点，会议明确了本学期平台应用的具体路径：备课环节落实“诊学情定目标—搜资源建框架—用工具巧设计—备作业预推送”四步法，利用平台学情分析精准定位教学重难点，借助优质资源和AI工具优化教学设计；授课环节实施“课前预备—课中实施—课后生成”三段法，在课堂中适时发起随堂练习、投票抢答等互动，实时展示答题数据，根据反馈调整教学节奏，实现数据驱动的精准教学；教研环节各备课组将平台应用嵌入每周集体备课，每学期组织不少于2次平台专题教研活动，做到有方案、有记录、有成果。资源建设方面，本学期数学组需完成至少2个高质量单元资源包，鼓励教师上传原创或深度改编的优质资源，丰富校本资源库。考核督导上，教研组将按月跟踪教师平台使用指标，确保教师达标率和班级课时达标率均达到100%。 

二、全员晒课，打造课堂融合新样态

为将平台应用真正落地课堂，本学期数学组将开展“全员晒课”行动，每一位教师都必须上一节融合国家智慧教育平台的公开课或示范课。3月下旬由骨干教师率先开课，发挥示范引领作用；4月组织青年教师展示课，结合学校“教坛新秀评选”活动，35岁以下青年教师需在4月底前完成展示课；5月进行新教师验收课，由学校组织评委进行验收考核，确保人人过关；3-6月其余教师常态晒课穿插安排，重点展示平台在备课、授课、作业反馈等环节的应用成效。所有公开课需提交教学设计（含平台应用说明），课后组织组内评议，形成评课记录，优秀课例将推荐参加校级“智慧平台典型应用案例评选”，以典型引领推动全员提升。

三、研修并进，构建校本教研新样态

按照《铜梁区铜梁中学校2025-2026学年度校本研修实施方案》，本学期校本研修主题为“融合创新：以智慧教育平台赋能‘融·育’课堂改革与实践”。数学组围绕这一主题，扎实推进各项研修活动：3月组织“平台备课四步法”专题培训，启动骨干教师智慧平台备课示范课观摩与研讨；4月开展“平台授课三段法”主题教研，全面推进教坛新秀评选展示课活动；5月做好新教师验收课的平台应用指导，组织课题结题材料梳理与研讨；6月组织智慧平台典型应用案例评选，完成校本研修总结汇报与优秀资源包展示。根据学校课改计划，校本教研要将平台应用深度嵌入“融·育”课堂改革的各环节，以课改任务驱动平台应用，以平台应用支撑课改目标，实现“1+1>2”的协同效应。

四、聚力攻坚，扎实推进重点工作

深化教共体联合教研。本学期数学组将进一步加强与教共体成员校的深度合作，重点推进与西南大学附属中学、铜梁区实验中学的联合教研活动。各年级备课组主动对接西附相应年级备课组长，建立常态化沟通机制，计划4月、5月各组织一次联合教研活动，通过同课异构、联合备课、教学研讨等形式，实现优质资源共享，提升教研品质。

冲刺课程创新基地验收。普通高中数学课程创新基地建设已进入收官阶段，会议对验收工作进行了再动员、再部署。成立基地验收工作小组，对照验收标准查漏补缺，完善过程性材料，提炼特色成果，确保5月底前高标准完成验收准备。

高质量完成课题结题。本学期数学组承担的1项市级课题和1项区级课题将迎来结题。会议要求课题组负责人牵头，成员分工协作，每月召开课题推进会，系统梳理研究过程，凝练研究成果，6月完成结题报告撰写与材料整理，力争圆满结题。

（撰文：张平华；摄影：王露 文艺君；）